Программа внеурочной деятельности для учителя начальных классов для 4 класса по ФГОС. Программы для 4 класса на 34 часа. Программы внеурочной деятельности. Настоящее. Рабочая программа по учебному предмету разрабатывается учителем на основе примерных. Кружевникова Вера Владимировна, учитель начальных классов Рахманова. Рабочая программа внеурочной деятельности Шахматы в школе. Общие положения. Настоящее Положение о рабочей программе курса внеурочной деятельности далее рабочей программы курса учителя. Рабочая Программы Учителя По Внеурочной Деятельности' title='Рабочая Программы Учителя По Внеурочной Деятельности' />Рабочая программа 1, 2, 3, 4 класс на тему Программа по внеурочной деятельности. Новороссийск                                           УТВЕРЖДЕНОРешением педсовета протокол. Пояснительная записка. Программа  разработана на основе  авторской программы учителя начальных классов   Раушановой В. М. Ведь именно краеведение самая доступная и обширная сфера применения приобретаемых учащимися знаний и умений. Особенно оно способствует развитию навыков общественной работы. В ходе внеурочных занятий   многое выполняется коллективно, возникают общие интересы и ответственность, которые укрепляются сознанием полезности дела и реальными результатами работы. Общая характеристика курса. Одно из важнейших положений данного курса интегрирующая роль краеведения в системе наук вообще. Изучение природы своего края переплетается со знакомством с произведениями местных авторов, фольклорными произведениями и традициями коренного населения. Привлечение литературы, этнографии способствуют формированию нравственного сознания и поведения младших школьников, дают возможность обогатить новое поколение непреходящими ценностями почтительное отношение к взрослым, забота о младших, доброта, гостеприимство, порядочность, духовное единство с природой. Рабочая Программы Учителя По Внеурочной Деятельности' title='Рабочая Программы Учителя По Внеурочной Деятельности' />Краеведение помогает видеть красоту в природе, находить прекрасное в народном творчестве, с чем навсегда свяжутся незабываемые образы родного края. Изучение природы своего края способствует  эстетическому воспитанию, оно учит находить в окружающем мире красоту природы даже от простого созерцания  на экскурсии   могут возникать волнующие переживания. Наблюдения многих природных явлений вызывают у детей любознательность и желание больше вникать в тайны природы, побуждают беречь е. Изучение своего края исключительно, как и в воспитательном, так и в познавательном отношении. В процессе познавательной активности дети получают жизненно необходимые знания, являющиеся основой успешного усвоения природоведения в 5 классе и предметах естественного цикла в средней школе. При этом реализуется принцип преемственности между начальной и средней школой. Школьное краеведение, являясь одним из направлений общего краеведения, есть важнейший фактор нравственного, интеллектуального, эстетического, личностного развития школьника. Рабочая Программы Учителя По Внеурочной Деятельности' title='Рабочая Программы Учителя По Внеурочной Деятельности' />Знакомство с прошлым, настоящим и предполагаемым будущим своей малой родины, особенностями природы, экономических, политических, культурных и других условий способствует формированию у школьников гражданского мировоззрения. Воспитание патриотизма через краеведение  это многогранный и сложный процесс, который расширяет кругозор и развивает познавательные интересы учащихся, приобщает к творческой деятельности, формирует практические и интеллектуальные умения, повышает нравственность. Изучение родного края дает возможность привлечь учащихся к поисково исследовательской работе. Цели краеведческого образования в школе значительны и разнообразны. Именно они позволяют расширить и углубить знания учащихся о природе, населении, хозяйстве, истории своего города и района. Пробудить любовь к своей малой родине, к естественным наукам. Дополнительная образовательная программа Клуб путешественников рассчитана на 4 года. Описание ценностных ориентиров содержания курса   Новизна и теоретическая значимость дополнительной образовательной программы Клуб путешественников заключается в уточнении структуры и содержания  краеведческой культуры применительно к младшему школьнику в определении критериев и уровней сформированности  краеведческой культуры младшего школьника в создании системы формирования краеведческой культуры у младших школьников Отличительная особенность данной программы состоит в е практической значимости в разработке программы по формированию  краеведческой культуры младших школьников через вовлечение  младших школьников  в  поисковую, исследовательскую деятельность в формировании и апробации блока диагностических методик для педагогического управления процессом становления краеведческой  культуры. Формирование  активной гражданской позиции, социальных компетенций избирательной, экологической, общекультурной, коммуникативной. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения  курса. Выпускник начальной школы, знающий  и принимающий культуру, историю, природу родного края, владеющий  навыками самостоятельного труда и сформированными нравственными качествами любовь к Малой Родине, чувство гордости за родной край, бережное отношение к природе,  умение видеть и понимать красоту родной природы. Содержание  курса внеурочной деятельности. Условные обозначения. Рабочая Программы Учителя По Внеурочной Деятельности' title='Рабочая Программы Учителя По Внеурочной Деятельности' />Как себя вести. Экскурсия в парк. Экскурсии     6 часов. Народы Кубани. Как избежать беды Заповедные места. Виртуальное путешествие. Рабочие программы курсов внеурочной деятельности должны. Рабочая программа сдается каждым учителем заведующему. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Программа дополнительного образования. Программа внеурочной деятельности Слово и творчество. Программа. Сообщество учителей информатики Хабаровского края. Рабочая программа внеурочной деятельности Творческие задания в среде. Географическое положение города и района 4 часа. Герб города 1 час. Из глубины веков 5 часов. Монастыри,  соборы,  церкви 2часа. Фольклорные праздники 4 часа. Когда гремели бои. Экскурсии по местам боевой славы. Их именами названы улицы города. Проектная работа. Профессии моих родителей 3 часа. Викторина Мой город  1 час. Родная природа 5 часов. Игры бабушек и дедушек 3 часа. Имена в истории. Известные люди  нашего края. Проектная работа. Народные художественные промыслы и декоративное искусство. Посещение выставок. Фольклорные праздники  4 часа. Праздники нашего города 2 часа. Природа моего края. Экскурсии 7 часов. Детские игры наших дедушек и бабушек 6 часов. Проектная работа Мой край 6 часов. Учебно тематическое планирование. Компас. 1. Компас. Регулятивные планировать и последовательно пошагово выполнять работу. Познавательные осознанное и произвольное построение речевых высказываний в устной форме. Коммуникативные уметь сотрудничать с учителем и сверстниками. Простейшие элементы ориентирования. Презентация Элементы ориентирования7. Карта. 1. Карта любой местности. Регулятивные планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации определять наиболее эффективные способы достижения результата. Познавательные осознанное и произвольное построение речевых высказываний в устной форме, использование знаково символических средств представления информации. Коммуникативные слушать учителя, задавать вопросы. Карты. Условные обозначения. Диск Карта9. 9Понятие о расстоянии. Что делать если ты заблудился. Тальманский Лист Образец. Плакаты с видимыми ориентирами. Регулятивные оцениватькачество и уровень усвоения знаний. Познавательные осознанное и произвольное построение речевых высказываний в устной форме. Коммуникативные уметь слушать учителя и сверстников и вступать с ними в диалог. Моя школа. 1. Презентация Моя школаРегулятивные определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата. Познавательные отстаивание своей позиции, обобщение известной информации. Коммуникативные уметь слушать учителя и сверстников. В этих домах живут мои друзья одноклассники. Фотогра фии домов одноклас сников. Памятные места микрорайона. Презентация Памятные места микрорайонаРегулятивные  принимать и сохранять учебную задачу. Познавательные осуществление поиска нужной информации. Коммуникативные уметь интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками. Самая красивая улица микрорайона. Фотографии улиц учащихся. Памятные места города. Презентация Памятные места городаРегулятивные действовать по плану, контролировать процесс и результаты своей деятельности. Познавательные составление осознанных речевых высказываний в устной форме, умение выполнять поиск информации. Коммуникативные уметь вступать в коллективное учебное сотрудничество. Музеи моего города. Презентация Музеи моего города3 четверть. Любимый музей моего города. Иллюстра ции музеев города. Подготовка  викторины Знай и люби свой город1. Регулятивные действовать и контролировать процесс и результаты своей деятельности по плану, проговаривать вслух последовательность производимых действий, составляющих основу осваиваемой деятельности. Познавательные  представление о свом городе.