Психолого педагогические факторы возникновения конфликтов в юношеском возрасте. Курсовая работа п. Читать текст оnline Учреждение образования. Белорусский государственный педагогический университет. Кафедра психологии. Психолого педагогические факторы возникновения конфликтов в. III курса 3. 3 группы. Когнитивное Направление В Педагогической Конфликтологии Реферат' title='Когнитивное Направление В Педагогической Конфликтологии Реферат' />Лебедева Алексея Юрьевича. Макаренко Ольга Анатольевна. Минск, 2. 00. 6. СОДЕРЖАНИЕВведение. ГЛАВА 1. Теоретическая часть. Сущность конфликта, объект и предмет. Исследование конфликтов в западных. Становление личности в юношеском возрасте. Суть конфликта факторы, влияющие на. ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование. Методы и организация исследования. Анализ проведнного исследования и обработка. Рекомендации. Заключение   Список использованных источников. Приложение. Введение. Актуальность человек живет в обществе. Общество состоит из личностей. Общность стремлений, целей. Значит, здесь уже уместно ввести такое понятие как конфликт. Теоретическая часть. Понятие конфликта в отечественной. Когнитивное Направление В Педагогической Конфликтологии Реферат' title='Когнитивное Направление В Педагогической Конфликтологии Реферат' />Основные направления развития западной конфликтологии. Педагогическая конфликтология учебное пособие И. Ку рочкина, О. Эскалация конфликта характеризуется сужением когнитивной сферы. Выделяют три направления конфликтологии как научной дисциплины. В педагогической сфере конфликты изучают Б. В действиях и поведении участников уменьшается когнитивная или. Читать курсовую работу online по теме Психологопедагогические. Ищу реферат middot Предлагаю. Сущность конфликта, объект и предмет конфликтологии. Мотивационное направление представлено работами только западных. Что касается мотивационного и когнитивного, то в отечественной. Левин Конфликт и теория когнитивного диссонанса. Фестингер, Р. Основные направления и способы профилактики конфликтов. Журавлев В. И. Основы педагогической конфликтологии Учебник. Примерная тематика рефератов, докладов, контрольных работ. Трошкина Д. В. Изучение основных направлений конфликтологии позволит успешно. Когнитивная сфера противоречивость образа Я снижение самооценки. Сущность конфликта, объект и предмет конфликтологии. Конфликт весьма сложное социальное и психологическое. Решение. рассматриваемых ниже проблем может способствовать преодолению тех трудностей. Наиболее распространены два подхода. При одном из них конфликт определяется как столкновение. При таком подходе конфликты возможны и. Понятия конфликт и противоречие фактически становятся. Другой подход заключается в понимании конфликта как. Здесь предполагается, что. Важно, с одной. стороны, не упустить ничего, так как при этом теряется системное представление. Когнитивное Направление В Педагогической Конфликтологии Реферат' title='Когнитивное Направление В Педагогической Конфликтологии Реферат' />Кроме того, важно уже в определении предмета по. В этой связи. целесообразно внести в понимание конфликта два принципиальных уточнения. При этом если социальное взаимодействие понимать в широком. Поэтому. в объект конфликтологии, по нашему мнению, необходимо включить зооконфликты. JPG' alt='Когнитивное Направление В Педагогической Конфликтологии Реферат' title='Когнитивное Направление В Педагогической Конфликтологии Реферат' />В неживой природе конфликтов нет, там есть. Представляется, что. Всевозможные. противоречия возникают везде и всегда, но только незначительная часть их. Интересы и взгляды также сталкиваются довольно. Однако сущность конфликта шире этого столкновения. Она в. противодействии субъектов конфликта в целом. Если субъекты конфликта противодействуют, но не. Правообладателям Шпаргалка по конфликтологии, Кузьмина Татьяна. Объектом конфликтологии выступает совокупность всех конфликтов в целом. Направление 44. 04. Психологопедагогическое. В связи с этим курс Конфликтология занимает особое место. Авторские разработки, реферат. Программа дисциплины Педагогическая конфликтология составлена в. Когнитивное направление в педагогической конфликтологии. Противодействие субъектов конфликта может. Такая система. не будет искусственным образованием. Ее создание возможно, поскольку в основе. Ее. создание необходимо, поскольку люди, органы управления имеют дело с целостными. Центральным объектом конфликтологии являются социальные. Исследование межличностных конфликтов. Социальные конфликты тесно связаны с. Поэтому понимание мотивов социальных конфликтов. Он представляет собой ту часть. Однако и, сама. конфликтология не в состоянии описать и объяснить конфликты во всей их полноте. Поэтому предметом конфликтологии являются те закономерности, стороны. Объект конфликтологии гораздо более консервативное. Объект может изменяться в результате. Объект. конфликтологии социальные, внутриличностные и зооконфликты в обозримом. Ядро предмета конфликтологии. Двадцать лет назад эта. В настоящее время. Понимание предмета науки развивается. Основными. целями конфликтологии, которая одновременно носит фундаментальный и прикладной. В этих условиях. первоочередными задачами Классификации являются уточнение границ того множества. От того, кем представлены   конфликтующие. Если начальник. отдела противопоставил себя группе подчиненных, то это будет конфликт типа личность. Борьба в учительском коллективе средней школы между сторонниками. Средние. социальные группы по количественному составу занимают промежуточное положение. Если количество участников конфликта превышает. Может также возникнуть конфликт между государством и группой. Кроме того, коалиции государств могут насчитывать от нескольких. Это влияет на характер международного. В западной конфликтологии эта. По этому основанию выделяют. Конфликт наивысшей. В общественном. транспорте конфликт может длиться десятки секунд. Как уже сказано выше. Столетняя война между Англией и Францией длилась 1. Затем еще 1. 05 лет. Даль и др. классифицируют. Существуют конфликты, для. Примером. такого конфликта  может быть ссора двух пассажиров в общественном 4 транспорте. Например, дуэль. Между. Они охватывают не вс объектное поле. Разнообразие конфликтов во многом определяется заложенными в них. Учитывая это, В. Гришина в результате изучения. Межличностные конфликты в зависимости от характера отношений. Исследование конфликтов в. Изучение конфликта в русскоязычных странах. По количеству публикаций психология занимает выраженное. Более четверти публикаций. Такой подход в. отечественной психологии предложен Л. А. Ею выделены четыре. К ним отнесены сущность конфликта его генезис эволюция. Часть авторов трактует его как столкновение. Иногда конфликт понимается как вид общения, ситуационная. Среди сущностных черт конфликта выделяют наличие противоречия. Психологов. интересуют субъективные причины. Эволюция. предположительно имеет девять видов макроэволюция межвидовая внутривидовая у. XX в. в онтогенезе человека. К признакам, на основе которых предлагаются различные. Функциональность конфликта по мере его развития может. Анализ. литературы показал, что используются практически все методы психологии, однако. Перспективы изучения конфликтов связаны с выбором в качестве. Первая попытка их систематизации изложена в работе Р. Xerox 3225 Прошивка Принтера далее. Л. Исходя из схемы анализа межличностного конфликта. Мотивационное направление представлено работами. Удачным является выделение таких направлений, как. Что касается мотивационного и когнитивного. Личность в нем. рассматривается как центральное звено конфликтного взаимодействия. Около 8. 3 работ приходится на изучение. Внутриличностным конфликтам посвящено около 8. Психологическая характеристика конфликтов между малыми, средними и. Около 5. работ носят методологический и общетеоретический характер. Юферова и др. Славина и др. Первышева и др. Басова, А. И. Шкиль и др. Отсутствовали обобщающие работы, необходимые для формирования. Во второй половине. Предложена понятийная схема. К середине 8. 0 х годов сформировалось три. На. рубеже 8. 0 х 9. Большой теоретический и. Можно условно выделить два. Конец 5. 0 х годов. Основанием различения служит степень выделения проблемы. В первой. половине века конфликт не выделялся в отдельный объект исследования, а. Психологов интересовали либо последствия. Выделяются. основные подходы, разрабатывается понятийный аппарат психологической теории. В этот период появляются публикации отечественных ученых, по анализу. Количество публикаций менялось в зависимости. Работы носили критический характер. Взгляды зарубежных психологов на. Фромм. Ма. к Дугалл, С. Сигеле и др. Берковитц, Н. Мил лер. Шибутани, Д. Фрейда 1. 85. 61. Несмотря на то, что 3. Фрейд занимался. преимущественно внутриличностными конфликтами, его заслугой является указание. Последователь 3. Фрейда Альфред Адлер 1. Салливен. расширили понимание природы конфликта, попытались внести в нее социальный. Хорни 1. 88. 51. По мнению Э. Фромма, конфликты. По мнению англо американского психолога У. Мак Дугалла. 1. Они передаются по. Дарвина о том, что инстинкт борьбы за выживание обеспечивает. У. Мак Дугалл распространил его и на человеческое. Созданная им теория социальных инстинктов имела сторонников. С. Сигеле и др. Впервые в мировой науке им была высказана. По мнению К. Лоренца, механизмы возникновения. Этологические идеи К. Лоренца получили развитие в. Н. Тинбергена 1. Группа психологов Йельского университета США во главе с Д. Левина, предложила новую гипотезу. В этой концепции интегрирована. Агрессия всегда следует за фрустрацией, а случаи агрессивного. Причины конфликтов он ищет не только в. Морено 1. 89. 21. Морено пришел к выводу, что все конфликты. Мида 1. 86. 3 1. Т. По его мнению. При. Стремясь устранить их, индивид. В ходе. приспособления и возникают конфликты. Например, в 6. 0 е годы были опубликованы. Эрика Берна 1. 90. Берну структура личности Я включает в себя три компонента состояния. В ходе взаимодействия людей осуществляются.